CoronaShutdown 25: Unsere Jahreszeiten

Unser Standort auf der Erde macht aus, wie sich die Jahreszeiten verhalten. 

Ein Beispiel:
Wusstest du schon, dass ich in meiner Kindheit vier Jahre in Australien verbracht habe? Australien kennt ihr: Es liegt in Ozeanien und auf der Südhalbkugel der Erde. An Weihnachten war es so heiß, dass die echten Kerzen am Baum weich wurden und nicht angezündet werden konnten... Die Menschen in Australien verbringen Weihnachten oft grillend am Strand- da kann man es gut aushalten :)

https://youtu.be/_EJv6c4ogQE

Wenn du dir den nächsten Film anschaust, mache dir Notizen in einem "Graphic Organizer". Er heißt "I used to think, now I think", also: "ich habe früher gedacht, dass..." und "jetzt denke ich, dass..."

Diesen Organizer solltest du in dein Geoheft zeichnen und nach dem Filmchen ausfüllen. 

Ich habe dir hier ein Beispiel beigefügt. 

CoronaShutdown 24: Wie ist das Wetter heute?

Wir sprechen immer wieder vom Wetter und wir hören auch immer vom Klimawandel... was ist eigentlich der Unterschied zwischen Wetter und Klima?

• Sieh dir den Film ein Mal an und schreibe dir danach einen Satz auf: Wenn mich jemand fragt, was der Unterschied zwischen Wetter und Klima ist, dann würde ich zusammenfassen... Wetter ist.... und Klima ist...
• Mach dir Notizen während du den Film ein zweites/drittes Mal anschaust. Nutze dafür eine Tabelle, die du auf eine Seite in deinem Heft zeichnest. Dabei ist Quer- oder Hochformat egal; wähle du aus, was besser passt.
• Schau dir nun nochmals den Satz an, den du nach dem ersten Anschauen aufgeschrieben hast und entscheide: möchtest du ihn etwas genauer aufschreiben oder etwas hinzufügen oder rausnehmen? Versuche präzise (genau) zu sein.

https://youtu.be/TxuFxwa9ARg

Corona Shutdown 23: Mr. Dur und Mr. Moll

Hi there!

Anbei ein Stop-Motion Video, das euch die Wirkung von Moll- und Dur-Tonleitern klarmachen möchte. Ich hoffe, ihr findet es interessant und informativ... und holt euch nebenher noch ein paar Ideen für eure eigenen Stop-Motion Filmchen. Enjoy :)

https://youtu.be/HO0e6hyDm1c

CoronaShutdown 22: Notenlesen

Do-Re-Mi-Fa-Sol-La-Ti...

Einige von euch spielen schon lange ein Instrument; manche haben (noch) kein Instrument genutzt. Heute machen wir also ein bisschen was zum Hintergrund der Noten, Notenschlüssel und Tonhöhen.

Hier ist ein Video für grundlegende Informationen- also eher Niveau G/M
https://youtu.be/t32T1y12FOk


Hier ist ein Video für weiterführende Informationen zu Triolen- also eher Niveau E
https://youtu.be/j0H1rJnt_9g

CoronaShutdown 21: Body Percussion und Beatboxing

Guten Montagmorgen euch allen!

Nachdem wir ein bisschen mehr Musik machen sollten, habe ich im Lehrplan nochmal genauer nachgesehen, was wir mit unserem eigentlich geplanten Programm noch nicht gemacht haben und, was wir für unseren Videodreh noch brauchen könnten.

Dabei habe ich gedacht, dass Body Percussion (also vereinfacht: den Körper als Trommelset oder Resonanzkörper nutzen) und Beatboxing uns einiges bringen würden!

Versucht doch mal das folgende Video zu meistern :) Viel Erfolg und viel Spaß!

https://youtu.be/R-vwYDfpnMo

CoronaShutdown 20: Kenne deine Rechte

Heute mal etwas ganz Ernstes für euch: die Menschenrechte. 

Dieser Film zeigt euch die Geschichte der Menschenrechte und, dass obwohl wir diese Rechte ALLE haben, dass sie nicht jeder leben darf oder kann. nicht alle der Bilder sind schön oder positiv- ihr wisst, dass die Nachrichten das normalerweise auch nicht sind.
Am besten, ihr sprecht danach und/oder davor mit euren Eltern darüber, denn so wie ich euch kennengelernt habe, werdet ihr das Gefühl haben, dringend etwas gegen Ungerechtigkeit tun zu müssen. Wenn ihr eine Idee habt, wie unsere Klasse etwas tun kann, dann schreibt doch einen Kommentar hier her!

https://youtu.be/fjagWFEmnpg

Und für alle, die keine Idee haben, keine Sorge- alleine, dass ihr mit Kindern in anderen Ländern Briefe schreibt zeigt, dass ihr offen seid für andere Kulturen und das ist ein großes Stück Gerechtigkeit. Ich bin stolz auf euch.

CoronaShutdown 19: Silly Billy

Liebe Schüler*innen,

vielleicht habt ihr euch in den letzten Tagen oder sogar Wochen viele Gedanken gemacht zu den Problemen, die im Moment die ganze Welt Dank eines Virus beschäftigen. Es ist eine verrückte und ungewisse Zeit. Daher habe ich euch ein Buch herausgesucht, das vom Sorgenmachen handelt.

Wenn ihr heute in euren Briefkasten schaut, solltet ihr darin auch ein Sorgenpüppchen finden- und natürlich dürft ihr eure Sorgen gerne auch den Püppchen erzählen und unter das Kopfkissen legen. Wenn ihr weitere Püppchen bastelt, schickt mir doch gerne ein Bildchen.

DON'T WORRY, BE HAPPY!

WICHTIGE WÖRTER:
silly- dumm, albern, töricht
to worry- sich Sorgen machen
worrier- jemand, der sich viele Sorgen macht
worry dolls- Sorgenpüppchen
"We won't let anything happen to you"- Wir werden dafür sorgen, dass dir nichts passiert.


https://youtu.be/jd-dDvsHl60